Copyright 2019 Miriam E. Ponce Ponce
Recibido: 28 de agosto de 2019
Aceptado: 05 de octubre de 2019
Publicado: 30 de noviembre de 2019
No.2 Enero-Diciembre 2019
ISSN 2958-1648
Psicogt.org/index.php/riec
Escuela de Ciencias
Psicológicas de la Universidad
de San Carlos de Guatemala
https://doi.org/10.57247/riec.vi2.50
Editorial
Miriam E. Ponce Ponce
Escuela de Ciencias Psicológicas
Este trabajo fue financiado con recursos del autor. El autor no tiene ningún conflicto de interés
al haber hecho este trabajo. Correo electrónico: mponce@psicousac.edu.gt
El comité editorial de la Revista de Investigación de la Escuela de Ciencias Psicológicas,
se complace en presentar el segundo número (2018) que publica trabajos inéditos y de calidad
en diferentes formatos: artículo científico, ensayo, reseñas e informes de actividades relevantes
realizadas por la Unidad de Investigación Profesional (UIP), con la finalidad de promover el
debate académico en las áreas de la psicología y divulgar algunas de sus experiencias de trabajo.
El presente número de la revista contiene dos artículos científicos: el primero, escrito por
Nadyezhda van Tuylen titulado, Perfiles neurocognitivos de escolares de seis a once años con bajo
rendimiento escolar, en el que presenta avances de los esfuerzos de investigación realizados por
el Instituto de Servicio e Investigación en Psicología “Mayra Vargas Fernández” ISIPs. El artículo
contiene información relevante sobre la relación que existe entre el rendimiento escolar,
funciones ejecutivas, habilidades académicas y procesos neurocognitivos.
El segundo artículo se inscribe dentro de los estudios de género y se deriva de la
investigación: Avances en las tensiones de la masculinidad dominante en estudiantes
universitarios (Bolaños, 2018). El artículo ¿Cómo son los hombres? Caracterización masculina en
el cuestionario con estudiantes universitarios de Guatemala, es un trabajo preparado por María
Alejandra Muralles, estudiante con pensum cerrado de psicología, quien participó como auxiliar
tesista en la investigación principal. En su artículo, analiza el uso de adjetivos en la
caracterización de los hombres según religiosidad, religión y orientación sexual; y presenta las
estadísticas de los adjetivos tradicionalmente concebidos como masculinos, que demuestran un
acuerdo significativo con las disposiciones de la masculinidad dominante.
Ambos trabajos de investigación son financiados por la Escuela de Ciencias Psicológicas
con el claro propósito de incentivar la construcción de conocimiento socialmente situado y
basado en evidencia empírica.
En la sección de ensayos nos complace sobremanera presentar los trabajos inéditos de
dos estudiantes de noveno semestre de la carrera, cuyos análisis teóricos permiten superar la
imagen de estudiantes apáticos y con poco interés en la reflexión y estudio, así como pensar en
desarrollos ulteriores. El ensayo de Manuel Guaran que se titula: Interpretación psicoanalítica de
la leyenda del Cadejo, enlaza sus conocimientos de historia y psicología, carreras que cursa
simultáneamente. Su trabajo es una primera aproximación sobre la aplicación e interpretación
del método psicoanalítico a una de las leyendas de la tradición oral urbana del país: El Cadejo.
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ISSN 2958-1648
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Escuela de Ciencias
Psicológicas de la Universidad
de San Carlos de Guatemala
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El segundo ensayo El derecho a la angustia de Juan José García Monroy, desde la filosofía
antropológica existencial, explica por qué resulta importante, percibir la angustia y el sufrimiento
como libertad. Reflexiona sobre el papel del psicólogo para la construcción de un mundo más
humano.
El ensayo El Círculo Virtuoso de Luis Alberto Vallejo Ruiz, docente fundador de la Escuela
de Ciencias Psicológicas, es un aporte a la discusión sobre el papel de la academia y su función
social. Su experto punto de vista invita a reflexionar sobre cómo las cuatro funciones de la
Universidad: praxis, investigación, docencia y administración deben retroalimentarse entre sí,
para que los resultados de sus acciones académicas apunten al beneficio económico y social de
su población. Su ensayo, entraña una crítica certera sobre la incapacidad del modelo actual de
la Escuela de Ciencias Psicológicas para abordar académicamente problemas relevantes de
nuestra sociedad actual.
El cuarto ensayo La gnoseología de lo psíquico de Carlos Enrique Orantes Troccoli,
contiene sus reflexiones de un psicólogo y filósofo sobre temas complejos y fundamentales de
la psicología: su objeto de estudio y la naturaleza de lo psíquico. Con ello, el Consejo Editorial,
hace un homenaje póstumo a un intelectual y profesor universitario, polémico y controversial,
que dejó su huella en varias generaciones de psicólogos guatemaltecos.
Finalizamos el presente número con el conversatorio “Pasado, presente y futuro de la
Escuela de Ciencias Psicológicas” llevado a cabo dentro del marco del 44 aniversario de esta
unidad académica y en el que participaron los profesores Ronald Solís, Lourdes González,
Mariano González y Mynor Lemus. Creemos que este material presenta una discusión franca y
abierta sobre temas que han sido poco abordados, pero que son cruciales a la hora de pensar la
propia Escuela de Ciencias Psicológicas y proponer una visión sobre la misma.
Esperamos que nuestros lectores, además de disfrutar y pensar con las lecturas
preparadas en el presente número, se motiven a participar de ella, haciendo llegar sus trabajos
académicos para la próxima convocatoria.
Derechos de Autor (c) 2019 Miriam E. Ponce Ponce
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