Locus of control and aggression in University of San Carlos students, central campus
DOI:
https://doi.org/10.57247/rgp.v1i1.22Keywords:
Perception of control, internal LOC, external LOC, aggresion, aggression evaluationAbstract
The research problem addressed in this study is that the levels of aggression and type of locus of control of USAC students are not known, which is why this study was proposed and this article presents its results in 8 Academic Units. The Locus of Control (LOC) Scale for Adolescents adapted for adults and the Buss and Perry Aggression Questionnaire were applied electronically. A positivist methodology with descriptive, cross-sectional and comparative design was used, a two-stage sampling was applied, random selection of the 8 academic units and then cluster sampling in the classrooms of second, sixth and tenth semester students, 1,344 students participated. In the internal LOC there are no differences by semester of studies (p>.050) and students between 30 and 35 years of age have it on a lower average (p<.50). For the external LOC of the second semester, it is greater and it is reduced as the semesters of study progress (p<.050), and students from 30 to 35 years of age have a higher average; the external LOC increases with increasing age (p<.50). The aggression variable indicated that tenth-semester students have a lower average (p<.001) and 30 to 35-year-olds with less aggression, it decreases as age increases (p<.001). Results that coincide and contrast with previous consulted investigations and will be a contribution to Guatemalan psychology; it is suggested to include it in the programs of accompaniment and psychological attention of the students.
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